Nuestro proyecto de investigación ha partido de la aplicación en el aula de principios metodológicos tales como:

• Partir del nivel de desarrollo que posee el niño/a y de sus conocimientos previos
• La socialización que prepara al niño/a para vivir en sociedad
• La individualización para ofrecer al niño/a una atención adecuada a sus características personales
• La globalización que le permite conocer la realidad como un todo
• La realización de aprendizajes significativos
• La observación y experimentación
• La creatividad
• Fomentar una intensa actividad por parte del niño/a tanto física como psíquica
• La enseñanza ha de ser activa, dando tiempo y ocasión a que el niño y la niña participen y sean protagonistas de su propio proyecto de investigación
• El juego como principal medio de aprendizaje que le permita desarrollar de forma implícita mecanismos diversos: cognitivos, motores, afectivos, de comunicación,
• El método científico y las fases que permiten su desarrollo y aplicación en el aula. Este método científico se desarrolla en diversas fases:
  • Observación de la realidad
  • Descripción de una situación
  • Predicción de la situación
  • Exploración perceptiva y sensitiva
  • Formulación de una hipótesis
  • Experimentación
  • Interpretación de resultados
  • Representación artística
  • Formulación de teorías
  • Comprobación de los resultados